从这个第一天开工建设开始，我就憧憬着在新学习。现在，终于实现了。”今年秋季，刚刚步入高三的杨国与他的同学一起，搬进了新建成的尼勒克县武进高级，进行最后一年的高习。
此前，杨国所在的尼勒克县第一，因硬件设备不完善，、住宿条件较差，造成不少优秀学生、优秀教师外流，水平整体不高。援疆工作开始后，江苏省常州市武进区支援尼勒克县前方指挥组经过前期调研、讨论后，决定在尼勒克县建立一所硬件、软件都达到国家标准的高级，留住生源和师资力量，让地处边疆的青少年也能享受到现代化。
“过去，尼勒克县第一有52个班级2500名在校学生，不能满足尼勒克县当前的需求。现在，集信息化、智能化、现代化与园林化为一体的尼勒克县武进高级，光是一期工程就可以容纳60个班级2800名学生学习。与之配套的实验楼、艺体楼、标准的公寓楼和食堂，更为我们提高办学质量和水平，增添了信心和动力。”尼勒克县武进高级中长李博忠告诉记者，现在，条件好了，就不怕生源和师资力量外流了。
与此同时，学生坐在教室里，足不出户就能享受到江苏的资源，也有条件根据学生的爱好、特长，进行素质化全面。
今年，江苏省第八批支援伊犁州前方指挥部安排支援基础建设项目24个，安排项目资金3.35亿元。其中，已立项的伊犁州双语培训，建成后能一次性容纳1500人参加培训，年办学培训能力达10000人次以上。该项目主要用于开展中教师、双语教师、书记校长、职业院校师资和教师继续培训，开展农村卫生人才培训，并承担江苏援伊职业培养培训任务。
江苏省第八批支援伊犁州前方指挥部还积极当起了“红娘”，为江苏、伊犁两地的结对帮扶，通过“走出去、请进来”“资源共享”等交流方式，提升伊犁州直水平和师资力量。
在新一轮的援疆工作中，江苏省第八批支援伊犁州前方指挥部还通过“六大人才工程”，重点培养一批“双语”教师骨干、“双师”职教骨干、治校管理骨干等人才，建立一批示范课、示范班、示范名校，使援疆工作取得明显成效。
从这个第一天开工建设开始，我就憧憬着在新学习。现在，终于实现了。”今年秋季，刚刚步入高三的杨国与他的同学一起，搬进了新建成的尼勒克县武进高级，进行最后一年的高习。
此前，杨国所在的尼勒克县第一，因硬件设备不完善，、住宿条件较差，造成不少优秀学生、优秀教师外流，水平整体不高。援疆工作开始后，江苏省常州市武进区支援尼勒克县前方指挥组经过前期调研、讨论后，决定在尼勒克县建立一所硬件、软件都达到国家标准的高级，留住生源和师资力量，让地处边疆的青少年也能享受到现代化。
“过去，尼勒克县第一有52个班级2500名在校学生，不能满足尼勒克县当前的需求。现在，集信息化、智能化、现代化与园林化为一体的尼勒克县武进高级，光是一期工程就可以容纳60个班级2800名学生学习。与之配套的实验楼、艺体楼、标准的公寓楼和食堂，更为我们提高办学质量和水平，增添了信心和动力。”尼勒克县武进高级中长李博忠告诉记者，现在，条件好了，就不怕生源和师资力量外流了。
与此同时，学生坐在教室里，足不出户就能享受到江苏的资源，也有条件根据学生的爱好、特长，进行素质化全面。
今年，江苏省第八批支援伊犁州前方指挥部安排支援基础建设项目24个，安排项目资金3.35亿元。其中，已立项的伊犁州双语培训，建成后能一次性容纳1500人参加培训，年办学培训能力达10000人次以上。该项目主要用于开展中教师、双语教师、书记校长、职业院校师资和教师继续培训，开展农村卫生人才培训，并承担江苏援伊职业培养培训任务。
江苏省第八批支援伊犁州前方指挥部还积极当起了“红娘”，为江苏、伊犁两地的结对帮扶，通过“走出去、请进来”“资源共享”等交流方式，提升伊犁州直水平和师资力量。
在新一轮的援疆工作中，江苏省第八批支援伊犁州前方指挥部还通过“六大人才工程”，重点培养一批“双语”教师骨干、“双师”职教骨干、治校管理骨干等人才，建立一批示范课、示范班、示范名校，使援疆工作取得明显成效。